跳到内容
还有更多的是一个大学生社团比住在校园里的一部分。这三个星期的节目灌输相互尊重，奉献给学习成绩，并为个人的变化和增长机会的价值。当它是时候让他们录取到大学校园，学生在这一计划将能够更好地与教师和同学交流。
现已：
即将推出的2021：
日期： 周日，7月11日 - 星期六，2021年7月31日*
成本： 包括双人入住宿舍房间，吃饭，活动。另加$ 75退还损坏押金
*类将于周五和宿舍将中午收盘时上周六31日。
我们的高中暑期课程是谁发现它具有挑战性的跟上学业的学生。我们设计这个程序向学生介绍的技巧和策略，这将有助于他们为大学水平的工作和经验的大学生活作为学习社区的成员专注于自己的成功做好准备。我们认识到有些学生可能需要额外的支持，以交朋友，适应新感官的环境，并找到社区。我们的社会务实的轨道设计，以帮助建立这些技能。
在节目中鼓励学生发展通过体验和实践活动学习的一个更大的升值。学生学会运用写作过程的策略，了解他们的学术优势和个人的学习风格，整合强大的学术战略和做法，并开始专注于成功的习惯更好的发展。
程序课程被分离成当然工作的三个段：一核心课程提供用于其他课程和活动的基础;一个写作班，覆盖良好的写作的基本知识;并提供了一个机会，让学生一般选修应用他们正在学习。每周一天的学生参加三门课程，活动每天下午，学术准备每周四个晚上，和组计划和活动在周末。
我们知道，以同样的方式不是每个人都可以学习。我们与谁学习年轻人的经验表明，不同的自我，善于洞悉感于一体的个性化学习方式可以使在校的结果有很大的区别。
我们经验丰富的暑期教师和工作人员将帮助学生：
注意：学生必须是16至18岁之间，已经完成高中二年级的一年，在秋季重返高中。参加者不要求有一个诊断学习障碍参加。
财政援助可用，并获得验收后。经济资助的申请是一个先到先得的基础上审查。我们鼓励家长提交 申请财政援助 早。
|
“具有里程碑意义的高中暑期课程已在女儿的自尊产生积极和可触及的差异。我们从程序拿起女儿已经成为一个单纯的三个星期的时间明显更成熟。那是她最好的学习经历过一个，并帮助在学业和情感上准备上大学了。” “我们的儿子曾在里程碑意义的一个了不起的经验！这是一个很大的鼓舞了他的自尊，他的学习能力“。 “我们在态度，自信心，自豪感和移位很惊喜。” “提供给我们的儿子的社会交往是了不起的他。这给他的哪所大学能像惊鸿一瞥“。 “该计划是为我的女儿一个完美的结合。我们本来希望一个较长的项目，开发她的写作技巧，以及她的阅读理解能力。高中毕业后，我们可以送她开始大学前回里程碑大学过渡到大学的计划。” “社交技能和大学预科的经验是无价的！” “我不能说对程序不够好东西！我儿子是这么多自信了。他喜欢它这么多，他申请参加大学的标志性建筑明年秋天“。 “从方案的最大好处是在满足其他孩子谁是喜欢他，他是维护这些友谊，感觉少了很多的不同。” “我们注意到我们的女儿显著的成长和成熟！” “我认为该方案是了不起的。它在学年刚刚太快，看我们的儿子是否会出现任何好处在这一点上。考虑到他的具体问题，我并不感到惊讶。我没想到从3周的课程，一个戏剧性的结果。这么说，我们卖了里程碑式的大学，他也是。我们希望他能够参加为全职学生明年秋季“。 “我的女儿有一个绝对正面的经验。她结识了新朋友，她仍然在接触。它帮助她看到很多人都学习障碍喜欢她。我们高中有一个非常强大的支持服务部门，所以我不认为有很多更多对她了解她的“残疾虽然她能够在具有里程碑意义的大学完成了非常精心编写的大学申请作文。 |
像其他高校，具有里程碑意义的大学每年录取不同班的学生。标志性的大学，但是，并不是简单地承认对频谱的学习者;我们已经建立，作为战略重点，开发和集成，进行服务的精细化，并以学生为中心。
作为学术项目部分所述，上大学成功的核心战略课程包括每同龄人每周两天® 指令。同行® 证据为基础的社会技能的教学，让学生将通过教学课程和角色扮演的示威学习。
学生也将获得1：1的社交辅导，以支持他们如何从他们每周的经验教训应用技能。父母鼓励参加每周一次的，网上，晚上时段复习功课，学习如何支持他们的学生的技巧。
学习策略研讨会上，需要在传统的轨道的所有学生： 本课程将通过整合各种学习，可以提高每一个学生的学习能力策略的揭示了学习的“艺术”。该课程将包括等重要领域的知觉，注意力，情绪，记忆和动机，以及我们如何沟通一下，我们通过语音学习和writing.this班学生定向到目标设定，时间组织的元素，材料，工程规划，战略学习，自我宣传，通过一个高度互动，动手的课程。因为他们学习有关学习的基于大脑研究的学生将考虑自己的学习风格和挑战。技术的使用进行讨论，并会推出积极的阅读，笔记，应试，并总结写作的技巧。
上大学的成功，需要在社会语用学的所有学生的策略跟踪： 本课程将帮助生活在大学校园和参加大学课程的需求做好准备。会有强烈关注的社会通讯指令，支持学生的课堂讨论，个人通信，和对等网络对话的发展。学生将学习各种学习技能和组织方法的进一步支持大学生学业成功。此外，学生们将考虑自己的学习方式和学习的挑战，并确定自己的优势和需要改进的地方。一旦这些优势和需要改进的地方确定后，学生们将利用这些信息来考虑长期目标。学生将被包含有用的资源，工具和战略，这将支持大学成功课程结束后产生的投资组合。
这当然包括每个同龄人每周两天® 指令。同行® 证据为基础的社会技能的教学，让学生将通过教学课程和角色扮演的示威学习。学生也将获得1：1的社交辅导，以支持他们如何从他们每周的经验教训应用技能。父母被鼓励参加每周一次的晚间会议上复习功课，学习如何支持他们的学生的技巧。
研究和写作： For students who are comfortable with the basics of writing, this course introduces students to the requirements and expectations of college-level writing. Students will learn how to structure and develop essays for college, including how to write research papers with in-text citations and lists of sources. Research & Writing will focus on active reading and on opportunities to research and write the research essay. Students will write two or more essays. The first essay will be a description of and reflection on one or more personal adventures of special significance. The second essay will concentrate on an investigation and analysis of a journey of historical imp要么tance.
建立信心的作家： 对于很多人来说，在限期生产写作是一个挑战。该课程是专太阳城集团线上谁很难尽管他们诚实的努力这样做的产生在学术环境中有效的写作。通过专注于结构，过程和自我理解，可以培养学生的策略和方法，以提高他们的成功。高感兴趣的话题和任务的目的是吸引学生，并鼓励他们找到自己的写作有意义的联系。
写文章有效： 写作是明确的，诚实的，简洁的，有说服力的是在大学学业成功的一般要求，它是什么院校申请短文寻找。学生将被引入到个人和说服性写作的目标和结构，并将努力制定一个个性化的战略方针，以自己的写作过程。使用通常在大学申请中发现的提示，学生将写，可以用来作为自己的大学申请论文的模型的文章。
学术准备是提供每周四个晚上。这提供了一个结构化的时间让学生复习当天的课堂作业和/或准备第二天或正在上课项目所需的工作。学术准备也是一个时间让学生获得在使用辅助技术的专业知识。
太阳城集团线上提供机会，以应用他们在更传统的学术课程都在学习。课程内容被有意改变。这些课程是真实的选修课，并鼓励学生在一门课程，可能不是通常可在一个典型的高中课程录取。
一般选修课程包括：对课程的最终名单在三月检查回来。
画画
高中数学：代数II准备
高中数学：微积分前的准备
Sp要么ts & Culture
技术学习
剧院
佛蒙特州场生物学
被铭记
画画：这当然是在绘制的入门课程，同时也将提供经验丰富的马克厂商持续指令。强调的是策略，方法，以及用于三维形式和空间平移到使用线，值的语言，以及深度和纹理的错觉的二维表面的技术。标记制作和其表现和描述性的品质进行研究。
高中数学：代数II准备：本课程是为更高层次的数学的学生准备参加代数II今年秋天上市。具体内容包括代数函数，其图形和三角函数基础研究。建立在数学知识的一个坚实的基础，该课程旨在培养学生的批判性思维和解决问题的能力，帮助他们为代数II准备。
高中数学：微积分的准备：这个课程是为更高层次的数学的学生准备采取预先演算今年秋天上市。学生们将回顾和介绍给需要的顺利过渡到预先演算的概念。
体育和文化：你在运动在美国有兴趣吗？在这个过程中，我们将看看在我们的社会中的作用体育比赛。使用的材料从各种来源，学生们将研究的关系，体育有个人和社会组织。该课程涵盖了体育当前的问题，如竞争，性能增强，暴力，性别问题，以及数百万美元的合同的性质。
技术学习（辅助技术）：你想知道如何利用技术来帮助你成为一个更好的学生吗？你有没有被告知，你应该尝试的龙或Kurzweil的，但不知道从哪里开始？阅读和拼写你的挑战？在这个过程中，你会学到约三达到了里程碑式的大学使用的辅助技术：库兹威尔3000（文本到语音），灵感（概念/心智图），和龙naturallyspeaking（语音到文本）。此外，我们将介绍其他的技术方案，其中包括OneNote的许多免费的选择，如可读性，webnotes，studyblue卡片，WUNDERLIST，leechblock和todolist的。您将学习通过课堂讨论和活动，小群体互动的过程，实际操作培训，家庭作业，并最终评估。本课程将为您呈现在回国后到你的高中或去上大学推行了坚实的基础。
剧院：学生在选修剧场将体验游戏制作通过即兴创作。学生将学习如何利用自己的艺术的声音，将他们的想法和意见纳入到绩效，彰显个性！学生将作为一个代理公司的各种角色，如演员，作家，或舞台的手起作用。我们会从课程开始戏剧游戏合作。作为一个群体，我们将定义感兴趣的领域，以探索和创造的场景和人物一起工作。我们将增加和细化材料为我们的发挥，这将在方案的最后一个公开演出达到高潮。
佛蒙特州场生物学：了解当地的野生动物，植物和生态系统，随着生态环境的其他基本概念。采取实地考察当地的领域，如溪流，河流，湿地，山地，草地和研究生态系统和实践科学观测。学生将保持笔记本领域，做一个简单的现场项目，将有望上调了不同的地形。天气允许的话，学生们将观察在外地网的一位生物学家和绑扎野生鸟类。
被铭记：正念可以聚焦清晰，增加幸福感，降低焦虑。什么是正念，以及它如何能提高我们的幸福？在这个选修课，学生将通过阅读文章和科研结合学习入门正念实践探索这个问题的答案。这些包括呼吸练习，用心饮食和散步和冥想坐姿。学生将走开更好地了解如何利用这些实践的工具优化他们的健康和学习技能。没有以往的经验要求！
学术准备是提供每周四个晚上。这提供了一个结构化的时间让学生复习当天的课堂作业和/或准备第二天或正在上课项目所需的工作。学生可以单独工作，成群，或在监督环境。学术准备也是一个时间让学生获得在使用辅助技术的专业知识。所有的学术准备位置功能供学生使用的台式机或笔记本电脑。
不仅学生们沉浸在丰富的学术工作，他们也将生活他们的同学在校园宿舍内间。宿舍房间有双层入住，所以学生都会有一个室友。大厅是翼为基础，学生将根据性别分开。宿舍是由专业导演居民（RDS）和主机大学年龄的导师，被称为居民助理（RAS）适当的人员编制。这个团队帮助学生弥合他们的课堂经验和他们的白天和晚上的休息之间的差距。这些RDS和RAS，其中许多人也已经确定学习差异，帮助学生参与社会，确保一个安全的生活和学习经验。学生体验到安全，支持，本科喜欢他们的三个星期留在宿舍的地标性大学期间设置。
学生将在我们的食堂，它提供了多种选择，包括冷热主菜，汤，比萨饼，三明治和沙拉吧，和广泛的素食，素食主义者，以及无麸质的阵列一起享用餐点。
我们的工作，以确保他们的学生在校园经历中有很多的乐趣！
周六，周日提供了一个机会，让学生参与监督，团体项目。这些旅行都超过有趣的经历，他们也教给学生如何处理自己在较大的群体和更大的独立性提供了机会。学生将享受迪尔菲尔德河，在那里他们将遇到一些轻微的，白水谈判漂流之旅。 （关于该漂流之旅的更多信息，请访问： 琐珥差距漂流。）等周末活动包括校园嘉年华日设有有趣的游戏和活动，像一个巨大的滑“N”幻灯片，甚至可能参观从科纳冰车，还有一个广受欢迎的学生才艺表演。
Afternoon activities provide a balance to the day and run every weekday afternoon beginning at 3 p.m. Students are asked to sign up for an activity they will participate in on Mondays, Wednesdays, and Fridays for the entire program. Some of the Monday, Wednesday, and Friday activity options offered in the past include: basketball, ceramics, art, lawn games, music, soccer, theater tech, Magic: The Gathering/Dungeons & Dragons, film & discussion, and yoga. Students sign up f要么 activities after enrollment in the program.
在周二和周四，学生将通过一系列的活动，包括到附近的布莱特尔博罗访问旋转，有机会来尝试我们的校园拉链线和绳索当然，还有一个快速步行到附近的山峰，将负担意见南部佛蒙特州和新罕布什尔州山区。
| 7:30 - 上午08点45 | 早餐 |
| 9:00 - 上午10点15分 | 类1期间 |
| 10:30 - 上午11点45分 | 类周期2 |
| 上午11点45 - 下午1点15分 | 午餐在食堂/免费时间 |
| 1:30 - 下午2时45分 | 类周期3 |
| 下午3:00 - 5:00 | 课外活动（结构化时间） |
| 5:00 - 下午6:30 | 在宴会厅/会议翼/免费晚餐时间 |
| 7:00 - 晚上9:00 | 学术准备（于星期一自习，周二，周三，周四） |
| 9:00 - 11时 | 空闲时间 |
| 11时 | 所有学生在宿舍 |
| 晚上11点 | 在他们的翼（宿舍）的所有学生 |
| 午夜 | 在他们的房间里所有的学生，灯灭，门关 |
接触卡罗尔佩尔
802-387-6885
cpare@landmark.edu
